自閉症児評価用心理教育量表CPEP 3ソフトウェア

TD-CEC1000（C-PEP-3）孤立症系統障害スクリーニング評価システム（自閉症系統障害）

（自閉症系障害児評価用心理教育量表中国語改訂第三版C-PEP-3）

一、自閉症障害児評価用心理教育量表CPEP 3量表概要

児童孤独症は重い発達障害であり、児童の知覚、言語、感情、特に社会的交流などの多機能の発展に影響を与えることができる。早期診断と教育の早期介入は、患児の症状を軽減するために、その潜在能力を大いに発揮し、より良い治癒を勝ち取ることが重要である。自閉症児の症状と重症度には大きな個人差があるため、教育案の策定もきちんとしていない。米国で作成された心理教育量表、略称PEP量表は新型の発展量表であり、孤獨症及び関連発達障害児童の個別化評価と矯正に適用して現在の患児の発育レベルに関する情報を提供し、患児が正常な発展の特徴と程度から逸脱していることを指摘し、臨床医者、特殊工作者及び家長制の次の段階の個別化教育方案に科学的根拠を提供する。C-PEP-3我が国の近さを十分に総括し吸収した20年間の運用Cペプチドの貴重な経験は、共通語の内地地域にさらに適用され、C-PEP-3量表全称「自閉症系障害児評価用心理教育量表中国語改訂第3版」。

二、測定領域

1、機能発展量表95つの項目からなり、以下の7つの機能領域を含む：模倣、知覚、精細な動作、粗大な動作、手眼協調、認知表現、口語認知。

1）アナログメータ共有10項目を用いて、子供の口語と動作面での模倣能力を評価する。

2）知覚量表の由来112つの知覚形式：視覚と聴覚を評価するためのテスト項目の構成。

3）動作技能量表共有21項目、その中の細かい動作10項目、粗大な動作11項目。

4）手眼調整ゲージ共有14項目、この方面の能力は書くこと、絵を描く基礎能力を身につけることです。

5）認知表現量表有20項目、言語の理解に重点を置いて表現される認知能力。

6）口語認知量テーブルには、次のものが含まれています。19つの項目は、認知表現と一定の交差があり、口語表現能力に重点を置いている。

2、病理学量表の由来44アイテム構成,患児の病理学的行動及び重症度を識別し評価するために設計され、以下の病理的行動を含む5分野：感情、人間関係及び協力行為、ゲーム及び材料の嗜好、感覚パターン及び言語。

三、試験説明

1、試験範囲：生理年齢に適用12歳であるのに対して、心理機能は7歳以下の就学前レベルの児童。

2、試験時間：30-60分です。

3、評価内容：この量表は孤立症系統障害及び関連発達障害患児の個別化評価のために設計された。そのうち、機能発展量表は患児の現在の発育レベルに関する情報を提供し、その不均衡な学習モードを理解することができる。中間反応項目は、効果的な個別化教育案の目標と内容に直接転化することができる。病理量表は診断補助ツールとして、感情、人間関係及び協力モード、ゲーム及び材料嗜好、感覚モードと言語などの分野における患児の病理行為及び程度を識別することができる。

四、自閉症児評価用心理教育量表CPEP 3ソフトウェア特徴

1、試験操作をソフトウェア化し、試験規則を自動化し、操作のステップを簡略化し、実施者の作業負担を軽減する。

2、原始点から量表点まで、すべてソフトウェアによって自動的に完成され、計算過程を簡略化し、採点結果に基づいて自動的に報告書と提案を生成することができる。

3ソフトウェアはテスターの資料、テストの結果に対して情報化の管理を実現する。

4、ソフトウェアサーバ側はワンタッチで迅速なインストールをサポートし、他のデータベースやサーバ構成を必要とせず、インストールが完了すれば使用できます。

5、ソフトウェアは通常のデスクトップ、ノートパソコン、タッチインタラクティブオールインワンなどのハードウェアプラットフォームで動作することができます。

6、ソフトウェアのインストール可能なアプリケーションウィンドウシリーズバージョンで。

7、ソフトウェアは自閉症系障害スクリーニング評価システム（自閉症系統障害）コンピュータソフトウェア著作権証明書。

五、構成リスト

1、孤立症系統障害スクリーニング評価システム（自閉症系統障害）ソフトウェア1セット

2、電子ロック1個

3、U皿1個

4、説明書1ほん

5、C-PEP-3ツールボックス1セット

自閉症児評価用心理教育量表CPEP 3ソフトウェア